“開拓國際視野 培養(yǎng)高階思維”|清華附中合肥學校特約孫連成先生做家庭教育與高階思維專題講座

2019年11月19日，清華附中合肥學校特邀專家孫連成先生在水木講堂為家長和老師們帶來了兩場精彩紛呈的報告會。

孫連成先生作為中國未來學校實驗室教師成長顧問/美國教育聯(lián)合會駐華代表處主任/華東師范大學青少年發(fā)展中心特聘教授，游走于中美眾多中小學校，致力于中美基礎教育領域的交流工作。他給眾多中國學校帶來了先進的教育手段、教學方法，也深深影響著加州眾多學區(qū)、學校的教育國際化理解與決策。

《世界教育變革下的家庭教育》

下午14：00，孫教授首先為小學X19年級和初中C19年級的100余位家長，做了題為《世界教育變革下的家庭教育》的報告。報告從現(xiàn)代著名教育家陶行知的名言“生活即教育，社會即學校，教學做合一”導入，首先分析了寧波諾丁漢大學畢業(yè)生收到世界知名企業(yè)青睞的原因，在于他們具有“國際化思維與視野、獨立思考和創(chuàng)新能力、良好的團隊合作精神、扎實的專業(yè)知識”等特點；接著展示了美國國家教育協(xié)會調(diào)查得出的企業(yè)最需要的20種能力，以及據(jù)此制定的“21世紀學習框架中人才培養(yǎng)的18條要素”；并為家長詳細解析了“4C”能力——即溝通交流（Communication）、合作協(xié)作（Collaboration）、批判性思維（Critical Thinking）、創(chuàng)造創(chuàng)新（Creativity）的定義、培養(yǎng)方法、相關課程、中美教學策略差異。最后孫教授還略談了他在家校合作方面的見聞和認識。

聽完報告，家長們紛紛表示受益匪淺。他們說：“孫連成教授為我們家長上了一堂生動的家庭教育課。孫教授講的通俗易懂，讓我們家長耳目一新，對孩子教育有了更深刻理解，緊跟國際形式，培養(yǎng)地球村人才。”

《高階思維引領下的學習方式變革》

16：00，孫教授馬不停蹄，為清華附中合肥學校及部分經(jīng)開區(qū)其他兄弟學校的老師們做了一場更具專業(yè)指導價值的報告《高階思維引領下的學習方式變革》。孫教授從2018年全國高考作文題入手，為老師們深刻闡釋了“高階思維能力”的含義及構(gòu)成：分析與解決問題的能力、批判性思維能力、決策能力和創(chuàng)造能力，高階思維能力的培養(yǎng)策略；接著又深度解析了布魯姆的認知目標分類，和諾曼·韋伯博士提出的知識深度等級系統(tǒng)，并通過一篇小學語文課例《自然之道》，和老師們展開互動，引領大家深入思考高階思維能力在課堂教學中的具體運用。

水木講堂、人文日新

立德立言，無問西東