跟著課本學(xué)寫作 基于過程獲成長(zhǎng)

4月29日合經(jīng)區(qū)初中語(yǔ)文駱斌名師工作室在清華附中合肥學(xué)校舉辦“跟著課本學(xué)寫作”作文研討課活動(dòng)?；顒?dòng)旨在加深工作室成員對(duì)新課標(biāo)的理解，促進(jìn)工作室成員之間交流，更好地將新課程理念作用于實(shí)際教學(xué)中。

首先，由清華附中合肥學(xué)校儲(chǔ)楚老師執(zhí)教《怎樣選材》。儲(chǔ)老師帶領(lǐng)七（5）班同學(xué)們開展了一次“我的榜樣”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。引導(dǎo)孩子們看見榜樣，追逐榜樣，并成為榜樣。儲(chǔ)老師在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用了智慧平板，向同學(xué)們展示優(yōu)秀作文片段，很好地把信息技術(shù)運(yùn)用到語(yǔ)文課堂上。

接著，由合肥市五十中西校高劉分校沈珂老師執(zhí)教《怎樣選材》。沈老師圍繞切題、真實(shí)、新穎、典型和價(jià)值觀正直無(wú)個(gè)方面，和C2307班同學(xué)們一起探討寫作選材需要注意的要點(diǎn)。沈老師以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——王老師二三事”的六則材料的選取為例，指導(dǎo)孩子們實(shí)戰(zhàn)演練，以《曬曬我們班的“牛人”》為題，當(dāng)堂寫作片段作文，選擇素材，羅列提綱。師生在實(shí)踐中共同完成一節(jié)高效的語(yǔ)文課堂。

兩位老師的課堂精彩紛呈，師生互動(dòng)自然、熱烈，真正做到把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為本，來源于生活，運(yùn)用于實(shí)踐。

課堂結(jié)束后，老師們圍坐在一起，共同交流聽課心得。兩位執(zhí)教老師講述自己教學(xué)設(shè)計(jì)流程，其他老師提出自己的建議和想法，再次深入探討“如何跟著課本學(xué)寫作”這個(gè)課題。

活動(dòng)最后，駱斌老師作了《初中作文教學(xué)突圍》的專題講座。駱老師從“初中作文教學(xué)中一些現(xiàn)狀”“嘗試做一些突圍”“兩個(gè)提醒”三個(gè)方面細(xì)致具體地給在場(chǎng)老師們傳授重要經(jīng)驗(yàn)。

“跟著課本學(xué)寫作”作文研討課活動(dòng)圓滿落幕。與會(huì)老師觀摩了兩節(jié)精彩的現(xiàn)場(chǎng)作文課堂，認(rèn)真聆聽了駱老師的名師講座，交流探討了如何突圍初中作文教學(xué)。經(jīng)過此次活動(dòng)，老師們更加清晰地意識(shí)到該如何基于寫作過程來指導(dǎo)學(xué)生寫作，聚焦核心點(diǎn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，能更有效調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，從而為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

撰稿人：梁欣欣

審稿人：駱斌